Incentivado pela escola a estar sempre se reciclando ele consegue estar atualizado, tendo em vista que o apoio dela vem em forma de dinheiro, até porque o professor é obrigado a apresentar 100 horas de educação continuada a cada 5 anos e depois de 250 horas eles recebem um aumento de salário.

Fantástico!, não é emprego público, não tem garantia nenhuma, por isto é necessário que o professor goste do que faz e seja bom nisso, se não ele será demitido. Não poderia ser assim no Brasil? O ensino não seria melhor, devido a concorrência na disputa das vagas, como acontece com as empresas privadas?

Ele me disse que trabalha de 8:00 as 14:45 . Sendo 1 hora e meia de preparação de aula e ½ hora de lanche. Também pode ter extra ajuda (programas após a aula) e tutor (opcional) que pode ser indicados pelo professor ou solicitado pelo ano. Que durante o ano os funcionários tem 3 semanas de férias (1 em dezembro Holliday break, 1 em fevereiro – Winter break e uma em abril – Spring break), sem contas as famosas férias de verão que aqui começam em junho e vão até setembro. Estas últimas NÃO SÃO REMUNERADAS PELA ESCOLA.

Para a matéria que ele leciona geralmente os alunos são divididos em 2 classes chamadas “honors”, “college prep” e “average” . Para ir para a classe avançada (honors) o aluno precisa obter uma carta de recomendação feita pelo professor alegando que ele será está capacitado para tal. Existe uma análise de notas obtidas, partipação em classe, etc, sem contar que as notas dos alunos são enviadas pelo correio aos pais.

Uma coisa que ele disse e que eu acho que enriquece muito a vida da criança é quantidade de estrangeiros ou filhos de, que frequentas a escola. Ele disse que desde que começou a lecionar a maioria de meus alunos são koreanos. Em 1980 a maioria dos estudantes eram italianos e poloneses, hoje a etinia é diversa 45% koreanos, e o restante poloneses, italianos, croatas, espanhois e alguns brasileiros.

Agora uma das melhores informações que tive foi da participação dos pais/comunidade junto a escola. O Brian comentou que a cada ano acontece uma eleição de pais para participar do “Board of education”, os pais eleitos influenciam em todas as decisões da escola, em contra partida a escola faz eventos esportivos, musicais, peças de teatro entre outros. Uma vez ao ano a escola em que ele trabalha faz um “mutirão de limpeza” onde os alunos ajudar a limpar a cidade. Pais brasileiros participem mais, encham o saco de quem administra o colégio de seu filho, seja público ou particular. Vai dar resultado.

Apesar de não conhecer muito sobre o ensino em outros países este professor sabe que em alguns países não há incentivo para os alunos cursarem faculdade diante da situação financeira que os obriga a trocar a escola pelo trabalho.

O que já aconteceu de mais engraçado até hoje em sua carreira de professor? Esta foi uma dentre as perguntas que fiz ao Brian, e a resposta foi: O ano passado no “halloween” me vesti de pato Donald e lecionei o dia todo com a minha fantasia. Também teve a vez em que dois alunos me pegaram no colo e saíram correndo me carregando pelo corredor quando o alarme de incêndio tocou avisando que todos deveriam sair da classe, só que era treinamento.

Acredito que infelizmente para a maioria dos professores do ensino público brasileiro, bem como para os alunos, se eles tivessem que escolher uma fantasia esta seria de palhaço, ou isto será realidade?

Sempre que ouço estas afirmações surge uma dúvida em minha cabeça. Por que então este país é considerado o maior do mundo? Porquê suas pesquisas são sempre mais avançadas? Talvez porque muitos estrangeiros é que fazem o país ser o que ele é? Talvez porque ele tem muito dinheiro? Ou talvez seja por ele investir mais na educação básica, de forma mais lenta, sempre repetindo as matérias básicas para que a fixação seja maior.

Cada Estado aqui tem o seu MEC, que criam as diretrizes que todas as cidades devem acatar, e uma dessas que eu acho muito interessante é que as escolas atendem as áreas demarcadas por um perímetro e quem estiver dentro deste perímetro será atendido pela escola. Para os alunos que moram mais distantes existe o apoio do transporte escolar que é gratuito, isto não impede que os pais ou responsáveis levem seus filhos para a escola, agora, mesmo que você queira mudar de escola só poderá fazê-lo para outra que esteja dentro de sua área de atendimento, a não ser que você mude de endereço.

Existem algumas similaridades no formato do ensino daqui com o Brasileiro, pelo menos até o ensino fundamental que seria até a 5ª série (Elementary school), depois disto no ensino médio , que compreende da 6ª a 8ª séries (Middle school) começam as diferenças e uma grande é que o aluno pode escolher as matérias que ele quer estudar (com exceção das obrigatórias) se repetindo este formato no 2º grau (High school). Já para entrar na universidade você precisa fazer um exame chamado SAT – SCOLASTIC ACHIEVEMENT TEST como o provão que o MEC aplica no Brasil, dependo da pontuação do aluno ele procura a faculdade que ele quer. As melhores exigem pontuação alta, tanto faz se a universidade é pública ou privada.

O departamento de Educação do Estado fornece pela internet informações de como e com que gastou o dinheiro destinado as escolas. São muitas informações que você pode obter no site, como por exemplo: que formação tem os funcionários das escolas, quantos alunos foram expulsos, média de notas e dependendo da escola, também salários e benefícios dos funcionários, não a nível detalhado, mas está lá.

Parte da verba que é destinada as escolas vem dos impostos que as empresas localizadas na cidade pagam. Quanto mais empresas, mais rica a escola é, até porque a sonegação de impostos aqui é bem baixa. Existe uma cidade perto da minha onde está localizada a Sony e nas escolas de lá todos os alunos possuem um lap top. Eles podem levá-lo para casa e assim não precisam carregar muito material e estão sempre atualizados. Bom né?

Eu me recordo bem de quando fazia o primeiro grau em uma escola municipal e terminei a 8ª série sem ter tido aulas de matemática por quase 6 meses, cheguei ao 2º grau totalmente despreparada e claro fiquei em dependência nesta matéria (a sorte é que fiz o curso em uma escola particular o que possibilitou que eu tivesse uma instrução mais reforçada e recuperasse o tempo perdido).

Mas o legal daqui é que tenha você uma boa ou não tão boa condição financeira o seu filho tem direito a educação pública. O interesse é que todos tenham o mesmo nível. O tempo que os alunos passam dentro da escola também é muito maior, chegando a uma média de 7 horas por dia. Isto eu acho muito bom pois assim a criança tem bastante tempo para estudar dentro de um ambiente propício (alguém lembrou do Brizolão?), além de atividades extra-curriculares. O filho de uma amiga brasileira que mora aqui tem aulas de violino!

Outra coisa muito legal é que toda a área externa das escolas é liberada para uso da comunidade. Os campos de jogos, os pátios, os brinquedos, tudo. Sem vandalismo e sem vigias. No começo eu até ficava desconfiada achando que se eu entrasse ali com certeza alguém viria brigar comigo. Como todo bom brasileiro achava que a esmola era muito grande. Mas se a gente se acostuma com as coisas ruins imagine com as boas.

Como eu já comentei antes os brasileiros acham que a educação aqui é mais lenta do que a do Brasil e que muitas matérias são exaustivamente repetidas durante anos. Por um lado eu até entendo esta reclamação mas eu penso de outra forma. Repetir alguns ensinos básicos durante alguns anos reforçam o aprendizado. Não tem um ditado que diz “o Hábito faz o monge” ? eu acho que é por aí. Quanto mais se treina, melhor o resultado.

Fez um ano que estou aqui e ainda tenho que aprender muita coisa, mas uma das que já aprendi é que muita coisa no Brasil poderia ser melhor. Ficamos sabendo todos os dias que faltam professores no Brasil, os formados não se interessam em dar aulas ou então não existem formados suficientes de uma determinada matéria. Falta investimento? Falta incentivo? Falta a união dos cidadãos em solicitar seus direitos? (ver matéria do jornal nacional = pesquisa sobre ensino no Brasil).

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